国家职业技能标准(民航安全检查员国家职业标准)
资讯
2023-12-03
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1. 国家职业技能标准,民航安全检查员国家职业标准?
民航比较安全检查员国家职业标准是国家关于民航比较安全检查员职业技能要求和评价标准的规定,包括职业能力要求、职业技能评价、职业素质要求等。其主要内容包括:1.职业能力要求:包括民航比较安全检查员的业务知识、比较安全规章制度、比较安全管理制度、应急处置能力等方面的能力要求。2.职业技能评价:主要包括比较安全检查操作能力、检查判断能力、应急处置能力等方面的技能评价要求。3.职业素质要求:包括民航比较安全检查员应具备的职业操守、沟通协调能力、学习能力等方面的素质要求。这些标准是保障民航比较安全的重要保障,对于确保民航比较安全检查员的职业素质和技能水平具有重要的指导作用。
2. 职业技能标准制定采用的什么方法?
国家职业技能标准制定采用的方法是访谈法。
访谈调查法简称为“访谈法”。访谈法是社会调查中最古老、最常用的方法之一。它是调查员通过与调查对象进行交谈,收集口头资料的一种调查方法。
访谈通常是在面对面的场合下进行的,由调查人员(也称为“访谈员”)接触调查对象,就所要调查的问题作出回答,并由 访谈员将回答内容及交谈时观察到的动作行为及印象详细的记录下来
3. 护士长岗位基本能力标准?
护士长应具备的能力:
护士长是医院护理工作的具体组织者和领导者,科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有直接的关系,随着“以病人为中心”的整体护理模式的开展,为了适应医学科学发展的需要,迫切要求护士长要有良好的心理素质,有崇高的道德水准,有扎实的理论基础,有熟练的技术操作,要思想敏捷,具有良好的自制能力和人际关系的交往能力。根据多年的工作体会,笔者就此谈一些感受。
1有崇高的思想境界和无私的奉献精神。
要热爱自己的本职工作,树立正确的人生观,关心群众疾苦,把“解除病人的痛苦”作为自己最大的愿望,一切要忠实于病人的利益,急病人之所急,想病人之所想,具有高度的同情心和敬业奉献精神,对待病人一视同仁,杜绝贪欲厌恶之心,做到自尊、自爱、自强、自重。还要有自醒精神,并在自醒中不断完善自己,团结同志,尽职尽责、处事公正,树立良好的形象去影响和带动护士努力进入角色,建立良好的护患关系,好地为病人服务。
2有扎实的理论基础,熟练的技术。
操作作为护士长应该有扎实的理论知识,并精通本专业知识,了解本专业的新进展,成为学科带头人,练就精湛的技术,做执行各种操作规程的模范,取得护士在专业知识和护理操作技能方面对护士长的佩服,要善于学习和掌握应用于临床的一系列新的检查、诊断、治疗和护理方法以及新的医疗护理技术的应用。并带领全科加强护理新理论、新知识、新技术的学习。样才能提高科室整体素质,提高护理质量。
3有科学的管理水平。
一医疗单位护理质量的好坏医学|教育网|搜集整理,很大程度取决于护士长管理水平的高低,管理的目的是为提供良好的优质服务,让患者满意。护士长首先要以身作则、率先垂范,要求别人做到的自己首先做到,并严格要求护士执行,要根据医院和护理部的要求,制定出有效的工作计划,做到长计划短安排,做到项项有检查,件件有落实。不要限于琐碎的事物中,一个劳动三百天的护士长可以当选劳模,但却不一定是合格的护士长。而能调动护士积极性,把护理工作管理得井井有条,得到广大护士的认可才是一个合格的护士长。任何工作都要靠大家努力去完成,作为一个护士长不可能也不应该亲自去做所有的具体工作,应该起到参谋和统帅的作用。
4要有公关意识,善于处理各种人际关系。
护士长既是护理指挥系统的中层骨干力量,又是沟通上下的桥梁,医院护理指挥系统的计划决策均要通过护士长带领护士去贯彻实施,所以护士长要团结在护理部周围,主动争取得到护理部的支持,对护理部下达的各项任务,应结合科室的具体情况进行有效的落实,并及时反馈科室信息、病人的要求,参与修订护理计划。
4. 2018年职业技能评定标准?
一、操作技能类项目(一)国家职业资格五级(初级)具备以下条件之一者:
1、经本职业五级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
2、连续从事本职业工作1年及以上。
(二)国家职业资格四级(中级)具备以下条件之一者:
1、取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年及以上,经本职业四级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
2、取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年及以上;
3、连续从事本职业工作5年及以上;
4、取得技工学校本专业或相关专业毕业证书;或取得经人力资源社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业毕业证书(含以中级技能为培养目标的职业学校和技工学校本专业或相关专业应届毕业班前一学期学生;以高级技能为培养目标的高等职业学校、高级技工学校和技师学院本专业或相关专业应届毕业班前一学年学生)。
(三)国家职业资格三级(高级)具备以下条件之一者:
1、取得本职业四级职业资格证书后(以三级为起点的职业须取得相关职业的四级职业资格证书),连续从事本职业工作1年及以上,经本职业三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
2、取得本职业四级职业资格证书后(以三级为起点的职业须取得相关职业的四级职业资格证书),连续从事本职业工作2年及以上;
3、取得本职业四级职业资格证书(以三级为起点的职业须取得相关职业的四级职业资格证书),并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书;或取得本职业四级职业资格证书,并具有经人力资源社会保障行政部门审核认定、以高级技能为培养目标的高等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含以高级技能为培养目标的高等职业学校、技工院校本专业或相关专业应届毕业班前一学期学生)。
4、取得本职业四级技能职业资格证书(以三级为起点的职业须取得相关职业四级的职业资格证书),并具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书(含大专及以上本专业或相关专业应届毕业班前一学期学生)。
(四)国家职业资格二级(技师)
具备以下条件之一者:
1、取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年及以上。
2、.高级技工学校或高等职业院校本职业(专业)毕业生,取得本职业三级职业资格证书,连续从事本职业工作满2年以上的。
3、持有本职业四级职业资格证书、从事生产一线本职业工作1年及以上入读技师学院或高等职业学院(学制三年)的毕业生。
4、连续从事本职业工作8年及以上,取得本职业三级职业资格证书,经本职业二级正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
5、取得本专业或相关专业助理级专业技术职称资格,从事本职业2年及以上。
6、取得本专业中级专业技术职称资格,现从事本职业工作的人员。
7、参加以高级职业标准设置的国际级技能竞赛前五名获奖者:国家级一类技能竞赛前二十名、二类技能竞赛前十名获奖者;省级一类技能竞赛前八名、二类技能竞赛前五名获奖者;地级市技能竞赛前三名获奖者。8、有本专业(职业)发明、创造并获得国家专利者。
9、技术革新项目年创经济效益10万元以上,并获省技术革新三等奖、地级以上市技术革新二等奖以上者。
(五)国家职业资格一级(高级技师)具备以下条件之一者:1、取得本职业二级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年及以上。2、取得本专业或相关专业中级专业技术职称资格,从事本职业1年及以上且经本职业一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
3、取得本专业高级专业技术职称资格,现从事本职业工作的人员。
5. 职业素养高度标准?
职业素养大致可以分为三个层次,即公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养。
公民素养则是三个层次职业素养形成的基础。 职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,主要呈现为从业者遵循职业内在要求,在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。
公共职业素养是从事任何职业的劳动者都应该具有的素养,是职业人共有的基础性职业素养。职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,主要呈现为从业者遵循职业内在要求,在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。
行业职业素养应该成为职业院校职业素养训练的重点。一行有一行的特点,各行的职业素养有区别。有心人在日常生活中会发现,不同行业的从业者往往有不同的作风和行为习惯,同一行业的从业者往往有许多共同的作风和行为习惯。这些作风和行为习惯的异同,既反映了不同行业对从业者职业素养的要求不同,也反映了职业活动对从业者作风和行为习惯形成的影响。职业院校按照技术领域和职业岗位(群) 实际设置专业,注重专业与产业、行业乃至企业实际需要对接,不同专业的职业素养训练应根据技术领域和职业岗位(群)确定内容。各专业应在进行公共职业素养训练的基础上,加强行业职业素养训练,并以此形成专业各自的特点。
岗位职业素养是针对某一特定岗位的从业者的特殊要求。在同一行业、不同岗位工作的从业者,作风、行为习惯有区别。例如,到医院看病时留意一下医生、护士、药剂士、化验员、收款员、挂号员、病案管理员的作风、行为习惯,会发现这些岗位对从业者的明显烙印。即使同为护士,不但门诊、病房护士的作风、行为习惯有区别,而且急诊科、手术室、注射室护士的特点更为显著。
职业素养体现对人和劳动的尊重,反映从业者对社会和所从事职业的爱,其内涵十分丰富,涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。这些作风和行为,既体现于在职业活动中运用专业知识即职业技能的熟练程度和综合职业能力的高低,更表现为有职业特点的思维方式,以及是否具有符合职业要求的道德行为和遵法守纪的习惯。
就职业道德而言,在职业素养中更强调职业道德在从业者职业行为中的习惯性表现,即职业作风的养成。
6. 2021温州职业技能培训补贴标准?
温州大幅度提高培训补贴标准,国家职业资格证书、职业技能等级证书从800元起,专项能力证书从600元起,创业培训最高不超过1500元/人给予补贴,项目制培训按25元/课时,最高不超过2000元/人给予补贴。
其中,取得国家职业资格证书、职业技能等级证书初级工的起步补贴标准为800元;取得专项能力证书的平均补贴标准为700元;创业培训最高不超过1500元。
紧缺职业(工种)的补贴标准上浮50%,车工、电工、铣工等16个产业紧缺工种的高级技师可享受6750元。
对于受经贸摩擦影响的企业和温州五大战略性新兴产业等特定企业开展项目制培训,补贴标准上浮30
7. 国家职业标准的内容?
国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四部分组成。
职业概况是对本职业的基本情况的描述,基本要求包括职业道德和基础知识,工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上,从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述
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1. 国家职业技能标准,民航安全检查员国家职业标准?
民航比较安全检查员国家职业标准是国家关于民航比较安全检查员职业技能要求和评价标准的规定,包括职业能力要求、职业技能评价、职业素质要求等。其主要内容包括:1.职业能力要求:包括民航比较安全检查员的业务知识、比较安全规章制度、比较安全管理制度、应急处置能力等方面的能力要求。2.职业技能评价:主要包括比较安全检查操作能力、检查判断能力、应急处置能力等方面的技能评价要求。3.职业素质要求:包括民航比较安全检查员应具备的职业操守、沟通协调能力、学习能力等方面的素质要求。这些标准是保障民航比较安全的重要保障,对于确保民航比较安全检查员的职业素质和技能水平具有重要的指导作用。
2. 职业技能标准制定采用的什么方法?
国家职业技能标准制定采用的方法是访谈法。
访谈调查法简称为“访谈法”。访谈法是社会调查中最古老、最常用的方法之一。它是调查员通过与调查对象进行交谈,收集口头资料的一种调查方法。
访谈通常是在面对面的场合下进行的,由调查人员(也称为“访谈员”)接触调查对象,就所要调查的问题作出回答,并由 访谈员将回答内容及交谈时观察到的动作行为及印象详细的记录下来
3. 护士长岗位基本能力标准?
护士长应具备的能力:
护士长是医院护理工作的具体组织者和领导者,科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有直接的关系,随着“以病人为中心”的整体护理模式的开展,为了适应医学科学发展的需要,迫切要求护士长要有良好的心理素质,有崇高的道德水准,有扎实的理论基础,有熟练的技术操作,要思想敏捷,具有良好的自制能力和人际关系的交往能力。根据多年的工作体会,笔者就此谈一些感受。
1有崇高的思想境界和无私的奉献精神。
要热爱自己的本职工作,树立正确的人生观,关心群众疾苦,把“解除病人的痛苦”作为自己最大的愿望,一切要忠实于病人的利益,急病人之所急,想病人之所想,具有高度的同情心和敬业奉献精神,对待病人一视同仁,杜绝贪欲厌恶之心,做到自尊、自爱、自强、自重。还要有自醒精神,并在自醒中不断完善自己,团结同志,尽职尽责、处事公正,树立良好的形象去影响和带动护士努力进入角色,建立良好的护患关系,好地为病人服务。
2有扎实的理论基础,熟练的技术。
操作作为护士长应该有扎实的理论知识,并精通本专业知识,了解本专业的新进展,成为学科带头人,练就精湛的技术,做执行各种操作规程的模范,取得护士在专业知识和护理操作技能方面对护士长的佩服,要善于学习和掌握应用于临床的一系列新的检查、诊断、治疗和护理方法以及新的医疗护理技术的应用。并带领全科加强护理新理论、新知识、新技术的学习。样才能提高科室整体素质,提高护理质量。
3有科学的管理水平。
一医疗单位护理质量的好坏医学|教育网|搜集整理,很大程度取决于护士长管理水平的高低,管理的目的是为提供良好的优质服务,让患者满意。护士长首先要以身作则、率先垂范,要求别人做到的自己首先做到,并严格要求护士执行,要根据医院和护理部的要求,制定出有效的工作计划,做到长计划短安排,做到项项有检查,件件有落实。不要限于琐碎的事物中,一个劳动三百天的护士长可以当选劳模,但却不一定是合格的护士长。而能调动护士积极性,把护理工作管理得井井有条,得到广大护士的认可才是一个合格的护士长。任何工作都要靠大家努力去完成,作为一个护士长不可能也不应该亲自去做所有的具体工作,应该起到参谋和统帅的作用。
4要有公关意识,善于处理各种人际关系。
护士长既是护理指挥系统的中层骨干力量,又是沟通上下的桥梁,医院护理指挥系统的计划决策均要通过护士长带领护士去贯彻实施,所以护士长要团结在护理部周围,主动争取得到护理部的支持,对护理部下达的各项任务,应结合科室的具体情况进行有效的落实,并及时反馈科室信息、病人的要求,参与修订护理计划。
4. 2018年职业技能评定标准?
一、操作技能类项目(一)国家职业资格五级(初级)具备以下条件之一者:
1、经本职业五级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
2、连续从事本职业工作1年及以上。
(二)国家职业资格四级(中级)具备以下条件之一者:
1、取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年及以上,经本职业四级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
2、取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年及以上;
3、连续从事本职业工作5年及以上;
4、取得技工学校本专业或相关专业毕业证书;或取得经人力资源社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业毕业证书(含以中级技能为培养目标的职业学校和技工学校本专业或相关专业应届毕业班前一学期学生;以高级技能为培养目标的高等职业学校、高级技工学校和技师学院本专业或相关专业应届毕业班前一学年学生)。
(三)国家职业资格三级(高级)具备以下条件之一者:
1、取得本职业四级职业资格证书后(以三级为起点的职业须取得相关职业的四级职业资格证书),连续从事本职业工作1年及以上,经本职业三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
2、取得本职业四级职业资格证书后(以三级为起点的职业须取得相关职业的四级职业资格证书),连续从事本职业工作2年及以上;
3、取得本职业四级职业资格证书(以三级为起点的职业须取得相关职业的四级职业资格证书),并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书;或取得本职业四级职业资格证书,并具有经人力资源社会保障行政部门审核认定、以高级技能为培养目标的高等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含以高级技能为培养目标的高等职业学校、技工院校本专业或相关专业应届毕业班前一学期学生)。
4、取得本职业四级技能职业资格证书(以三级为起点的职业须取得相关职业四级的职业资格证书),并具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书(含大专及以上本专业或相关专业应届毕业班前一学期学生)。
(四)国家职业资格二级(技师)
具备以下条件之一者:
1、取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年及以上。
2、.高级技工学校或高等职业院校本职业(专业)毕业生,取得本职业三级职业资格证书,连续从事本职业工作满2年以上的。
3、持有本职业四级职业资格证书、从事生产一线本职业工作1年及以上入读技师学院或高等职业学院(学制三年)的毕业生。
4、连续从事本职业工作8年及以上,取得本职业三级职业资格证书,经本职业二级正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
5、取得本专业或相关专业助理级专业技术职称资格,从事本职业2年及以上。
6、取得本专业中级专业技术职称资格,现从事本职业工作的人员。
7、参加以高级职业标准设置的国际级技能竞赛前五名获奖者:国家级一类技能竞赛前二十名、二类技能竞赛前十名获奖者;省级一类技能竞赛前八名、二类技能竞赛前五名获奖者;地级市技能竞赛前三名获奖者。8、有本专业(职业)发明、创造并获得国家专利者。
9、技术革新项目年创经济效益10万元以上,并获省技术革新三等奖、地级以上市技术革新二等奖以上者。
(五)国家职业资格一级(高级技师)具备以下条件之一者:1、取得本职业二级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年及以上。2、取得本专业或相关专业中级专业技术职称资格,从事本职业1年及以上且经本职业一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
3、取得本专业高级专业技术职称资格,现从事本职业工作的人员。
5. 职业素养高度标准?
职业素养大致可以分为三个层次,即公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养。
公民素养则是三个层次职业素养形成的基础。 职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,主要呈现为从业者遵循职业内在要求,在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。
公共职业素养是从事任何职业的劳动者都应该具有的素养,是职业人共有的基础性职业素养。职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,主要呈现为从业者遵循职业内在要求,在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。
行业职业素养应该成为职业院校职业素养训练的重点。一行有一行的特点,各行的职业素养有区别。有心人在日常生活中会发现,不同行业的从业者往往有不同的作风和行为习惯,同一行业的从业者往往有许多共同的作风和行为习惯。这些作风和行为习惯的异同,既反映了不同行业对从业者职业素养的要求不同,也反映了职业活动对从业者作风和行为习惯形成的影响。职业院校按照技术领域和职业岗位(群) 实际设置专业,注重专业与产业、行业乃至企业实际需要对接,不同专业的职业素养训练应根据技术领域和职业岗位(群)确定内容。各专业应在进行公共职业素养训练的基础上,加强行业职业素养训练,并以此形成专业各自的特点。
岗位职业素养是针对某一特定岗位的从业者的特殊要求。在同一行业、不同岗位工作的从业者,作风、行为习惯有区别。例如,到医院看病时留意一下医生、护士、药剂士、化验员、收款员、挂号员、病案管理员的作风、行为习惯,会发现这些岗位对从业者的明显烙印。即使同为护士,不但门诊、病房护士的作风、行为习惯有区别,而且急诊科、手术室、注射室护士的特点更为显著。
职业素养体现对人和劳动的尊重,反映从业者对社会和所从事职业的爱,其内涵十分丰富,涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。这些作风和行为,既体现于在职业活动中运用专业知识即职业技能的熟练程度和综合职业能力的高低,更表现为有职业特点的思维方式,以及是否具有符合职业要求的道德行为和遵法守纪的习惯。
就职业道德而言,在职业素养中更强调职业道德在从业者职业行为中的习惯性表现,即职业作风的养成。
6. 2021温州职业技能培训补贴标准?
温州大幅度提高培训补贴标准,国家职业资格证书、职业技能等级证书从800元起,专项能力证书从600元起,创业培训最高不超过1500元/人给予补贴,项目制培训按25元/课时,最高不超过2000元/人给予补贴。
其中,取得国家职业资格证书、职业技能等级证书初级工的起步补贴标准为800元;取得专项能力证书的平均补贴标准为700元;创业培训最高不超过1500元。
紧缺职业(工种)的补贴标准上浮50%,车工、电工、铣工等16个产业紧缺工种的高级技师可享受6750元。
对于受经贸摩擦影响的企业和温州五大战略性新兴产业等特定企业开展项目制培训,补贴标准上浮30
7. 国家职业标准的内容?
国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四部分组成。
职业概况是对本职业的基本情况的描述,基本要求包括职业道德和基础知识,工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上,从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!